这一点与李书生的看法不谋而合，经过短暂的接触，他已经深深的意识到，这一群学生厌学情绪很严重，对学习的态度极为不端正，甚至排斥学习。那么这样一种状态之下，不管老师多努力传授知识，他们也都是左耳进右耳出，根本无法吸收知识。
这样一来，他们会越来反感学习，越是不学，他们越是对学习产生绝望心理，剩下就是捉弄老师，与老师作对。
这一点与李书生的看法不谋而合，经过短暂的接触，他已经深深的意识到，这一群学生厌学情绪很严重，对学习的态度极为不端正，甚至排斥学习。那么这样一种状态之下，不管老师多努力传授知识，他们也都是左耳进右耳出，根本无法吸收知识。
这样一来，他们会越来反感学习，越是不学，他们越是对学习产生绝望心理，剩下就是捉弄老师，与老师作对。